A tudásvágy örökl?dik?

A felmérés során több mint 13 ezer egypetéj? ikerpár tanulási szokásait vizsgálták hat különböz? országban. A szakemberek szerint persze mindenképpen érdemes figyelembe venni, hogy nincs egyetlen, specifikus gén, amely a tanulással kapcsolatos motivációnkért volna felel?s: els?sorban tehát a gyerek komplex génállománya és a környezeti hatások együttállása az, ami igazán számít.

„A genetikai háttér fontos, de ugyanígy a neveltetés szerepe sem hanyagolható el. A jó hír, hogy egyetlen gyerek iskolai kudarca sem írható a rossz génállomány számlájára, viszont a motiváló környezet kialakításkor figyelnünk kell az alapvet? biológiai különbségekre is” – állítja a kutatás egyik vezet?je, Stephen Petrill professzor, az Ohio State University munkatársa.

A gyerekkori motiváció tehát nagyjából az elhízás és a szívbetegségek rizikófaktorához hasonlítható: a genetikai háttér rengeteget számít, de soha nem választható teljesen külön a neveltetést?l.