Jót tesz a gyereknek, ha olvasnak neki

Jól ismert tény, hogy jó hatással van a gyermek fejl?désére, például a nyelvi készségekre, ha rendszeresen olvasnak neki. A kutatók arra ösztönzik a szül?ket, hogy rendszeresen olvassanak a gyermekeiknek – már a születésükt?l kezdve. Feltételezik, hogy ez a szokás segíti a gyermek agyának fejl?dését – a Pediatrics cím? folyóirat augusztusi számában megjelent közlemény eredményei pedig már bizonyítékkal is alátámasztják ezt.

„Azt sokszor mondják, hogy az olvasás fejleszti az agyat.  Ez nyilvánvalónak t?nik, de mi be akartuk bizonyítani, hogy valóban így is van” – mondta Dr. John Hutton, a kutatás vezet?je, a Cincinnati Children’s Hospital Medical Center munkatársa.

A kutatók funkcionális MRI vizsgálat segítségével, valós id?ben vizsgálták a 3-5 éves korú gyermekek agyi aktivitását, miközben ?k történeteket vagy a beszédt?l eltér? hangokat hallgattak.

A szül?ket megkérdezték, milyen gyakran olvasnak otthon a gyermekeiknek. A válaszok alapján a szül?k minimum heti két alkalommal ül gyermeke mellett könyvvel kezében, de volt olyan válaszadó is, aki minden este.

Dr. Hutton és munkatársai összességében azt a megfigyelést tették, hogy minél gyakrabban olvasnak egy gyereknek otthon, annál nagyobb volt az agyi aktivitás, miközben a kísérlet során a történeteket hallgatták. Különbséget találtak a szemantikus feldolgozásért felel?s agyi területek aktivitása között, ami a szavak konkrét jelentésének megértéséhez kell.  . Különösen magas volt azoknak az agyi területeknek az aktivitása, amelyek ahhoz szükségesek, hogy az elhangzottak alapján azt el is tudjuk képzelni. Az eredményt a kutatás vezet?je azért tartja különösen érdekesnek, mert ez alapján feltételezhet?, hogy ha rendszeresen olvasunk a gyermeknek, az be is indítja a képzeletét. „Amikor a gyerekek mesét hallgatnak, akkor látniuk kell az egész történetet a lelki szemeik el?tt.” – mondta dr. Hutton.

Annak ellenére, hogy a mesekönyvek sok képet tartalmaznak, ez mégis más, mint ha a gyerek a mesét a tévében vagy számítógépen játja. Ezzel Brandon Korman, a Miami Nicklaus Gyermekkórház vezet? neuropszichológusa is egyetértett: „Amikor a gyerekek hallgatják a mesét, akkor az agyuk sokkal aktívabb állapotban van, mint amikor csak passzívan ülnek a képerny? el?tt.” Ugyanakkor rámutatott egy kérdésre, amire a vizsgálat nem tudott választ adni: vajon azok a különbségek, amiket az óvodások agyi aktivitásában tapasztaltak, hatással vannak-e a m?veltségre a kés?i gyermekkorban? „Ez a kérdésfeltevés lenne a következ? logikus lépés a vizsgálat során – függetlenül attól, hogy már a vizsgálat eddigi eredményei is meger?sítették, milyen fontos, hogy olvassunk a gyermekeinknek” – tette hozzá.

 Az American Academy of Pediatrics jelenleg azt tanácsolja a szül?knek, hogy minden nap olvassanak gyermekeiknek. Az óvodát megel?z? id?szak igen fontos a gyermek agyi fejl?dése szempontjából. Korábbi vizsgálatok már igazolták, hogy az els? osztályban az olvasás szempontjából gyengébb képesség? gyerekek kés?bb sem tudnak felzárkózni a társaikhoz.

De van-e valami különleges abba, ha könyvb?l olvasunk a gyermeknek, ahhoz képest, ha okostelefonról vagy tabletr?l, amit egyébként már nagyon sok kisgyerek használ? Hutton és Korman is elmondta, még nem egyértelm?, hogy ha ilyen eszközöket használunk az olvasáskor, az eltér? hatással van-e a gyermek olvasási készségének fejl?désére. Ugyanakkor néhány kutató rámutatott arra is, hogy ha egy gyerek túl sok id?t tölt ilyen készülékek el?tt, akkor jóval kevesebb emberi interakció éri, amib?l az empátiát, a problémamegoldást és az élet egyéb fontos „leckéit” megtanulhatná. Korman szerint az emberi kapcsolat az egyik legfontosabb érv amellett, hogy miért olvassunk a gyermekeinknek. „Ennek az el?nye túlmutat a gyerek kognitív fejl?désén.” Hutton is egyetértett abban, hogy a hagyományos meseolvasás nagyon fontos a szül?-gyermek kapcsolat kialakulásában: „Ez nemcsak egy kedves tevékenység, amit a gyermekeddel tölthetsz, hanem nagyon fontos a gyermek kognitív, szociális és érzelmi fejl?déséhez.”