Ebben a korban még sokkal fontosabb lenne, hogy a kedvességre és a mások iránti tiszteletre neveljék a kicsiket, ne pedig az iskolai teljesítményt hajszolják. A Journal of Youth and Adolescence című lapban közzétett tanulmányban a kutatást vezető Suniya Luthar és munkatársa 506 hatodikos diákot kísértek figyelemmel, akiket arra kértek, hogy sorolják fel, mik azok a dolgok, amiket a szüleik leginkább értékelnek bennük, majd azt próbálták megállapítani, mindez mennyire befolyásolja a gyerekek iskolai teljesítményét.

Az eredmények azt mutatták, hogy lelkileg és az iskolai teljesítményüket tekintve is azok a gyerekek jöttek ki a legjobban a dologból, akiknél a szülők a kedvességet többre értékelték a jó jegyeknél, míg ahol a teljesítményt helyezték előtérbe, ott számos negatív tünet jelentkezett, például depresszió, szorongás, alacsony önbecsülés – ráadásul paradox módon éppen ezek a gyerekek kezdtek el rosszabbul teljesíteni az iskolában is, és gyakran a magatartásukkal is gondok voltak.

A szakemberek hozzátették, nem azzal van a baj, ha a szülő biztatja a gyermekét, hogy tanuljon rendesen, hanem azzal, ha mindent az iskolai teljesítménynek és a jegyeknek rendelnek alá, és ez minden egyéb dologra árnyékot vet. A megfelelő egyensúly megtalálása a lényeg, hogy a gyerekünk azt lássa, az emberi kapcsolatok, a másokhoz való viszonyulás ugyanolyan fontos dolog az életben, mint az, hogy jól tanuljunk és felkészültek legyünk. És emellett a gyerekek számára az is nagyon jelentős, hogy soha ne éreztessük velük azt, hogy nem elég jók nekünk, szülőknek.