A mesekönyvek állatszerepl?i fejlesztik a mentalizációs képességeket
A Plymouthi Egyetem kutatásában dr. Gray Atherton és csapata azt vizsgálták, hogy a nem emberi karakterek milyen mértékben befolyásolják a gyermekek tudatelméleti készségeit, tehát mennyire képesek mások arckifejezése, hangszíne vagy szóhasználata alapján különböz? szociális helyzeteket értelmezni, bejósolni, másoknak különböz? mentális állapotokat (pl. gondolatokat, szándékokat, vágyakat) tulajdonítani.
A vizsgálat során több mint száz 5 és 10 év közötti gyermeknek mutattak meséket állat- vagy emberszerepl?kkel, majd a híres Sally–Anne-teszthez hasonló tévesvélekedés-teszteket vettek fel velük a tudatelméleti készségeket vizsgálva. Emberi karakterek esetén az id?sebb gyermekek, az elvárásoknak megfelel?en, következetesen felülmúlták fiatalabb társaikat. Állatszerepl?s meséket követ? tesztekben azonban az 5 éves korosztály képes volt elérni a náluk két évvel id?sebb gyermekek (emberi szerepl?kkel mért) eredményeit. Dr. Liam Cross, a tanulmány másik vezet? szerz?je úgy véli, ezek az eredmények kifejezetten hasznosak lehetnek a mentalizációs képességek fejlesztési lehet?ségeit illet?en, és terveik között szerepel a kutatás replikálása autizmussal él? gyermekek körében.
MINDENNAPI PSZICHOLÓGIA ONLINE MAGAZIN 2026/1 Lélek és gépek
Az el?fizetés ára 7,560 Ft. Több, mint 15% kedvezmény éves el?fizetés esetén!
Előfizetek
