Kisfiam szeptemberben kezdi az iskolát, aminek a választásánál az egyetlen szempont az volt, hogy az óvodai társaival együtt kezdhessen, mivel elég félénk, szorongós kisfiú. Az óvodában hatan alkotnak egy baráti társaságot, bár ? alárendelt szerepben van jelen közöttük. Az iskolában úgy osztották be ?ket, hogy ? az egyik osztályba kerül, a többiek a másikba. Ezen ?rl?dünk napok óta, hiszen direkt kértem ott, hogy ilyen ne fordulhasson el?. Nem tudom, hogy mitév?k legyünk. Attól tartok, hogy belebetegszik, ha nap mint nap azt látja, hogy a többiek együtt vannak és nem érti, hogy ? miért nem lehet velük. Nagyon aggódom! Kistestvére született fél éve, emiatt is nehéz most neki, hiszen bárhogy próbálom, mégis kevesebb figyelem jut rá. Másik iskolát válasszunk tiszta lappal, vagy maradjunk így, tulajdonképpen egyedül? Nem tudom, hogy mivel tudnék jót tenni neki, így is valószín?leg nehéz lesz, mert nagyon izgulós típus.
Kedves Édesanya!
Az iskolaválasztás nem egy könny? helyzet, sok néz?pontot kell figyelembe venni és sok szempontot összesíteni. Az Önök esetében ráadásul nehezíti ez a helyzet, melyben kisfia kirekesztett szerepbe kerül, még ha a csoport szempontjából nem ez történt volna.
Két technikai kérdés merült fel bennem: lehet-e beszélni, vagy legalább egy kérdést feltenni a vezet?ség felé azzal kapcsolatban, hogy miért így alakult, vagy van-e lehet?ség a változtatásra. F?leg, ha jelezték is el?re, hogy ez a kérésük, érdemes lenne tisztázni, hogy miért döntöttek így. Ugyanis lehet, hogy pont kisfia érdekét próbáltak szem el?tt tartani. Az iskolakezdés szorongáskelt? helyzet és nagy lépés, trauma is lehet, de nem feltétlenül kell így nézni. Az új közösség új lehet?ség is, ahol új szerepeket próbálhat ki, ha megfelel? támogatást kap. Így elképzelhet?, hogy az adott osztály osztályf?nöke olyan személyiség?, aki kisfiának megfelel?bb. Illetve lehet, hogy pont ez a váltás ad lehet?séget, hogy kikerüljön alárendelt szerepéb?l. Persze nincs rá garancia, hogy egy új csoportban sikerül egy másik szerepkört kipróbálnia. Emellett az "ovis" csoportnak tagja tud maradni, hiszen a délutáni közös udvarozás és napközizés, vagy sport továbbra is fenntarthatná a barátságot. Els? lépésként én ezt a kérdést felvetném az iskolában. Ehhez hozzátenném, hogy a teljesen új iskolában a teljesen új kapcsolatok is lehet?séget rejtenek magukban. Az osztályf?nök ott is nagyon fontos személy, így mérlegelném az Önök helyében, hogy melyik tudja vajon jobban motiválni és bátorítani kisfiát.
A másik kérdés, ami nem derült ki számomra, hogy kisfia mit szeretne. Gondolom, járt mindkét iskolában, mindkét osztályf?nökkel találkozott, és kialakult benne is egy elképzelés mind az iskolakezdésr?l általánosságban, mind a konkrét iskolákról. Bármelyik döntés lehet jó - vagy rossz, ha a kisfia elképzeléseivel szembe megy. Azonban ha beszélgetnek róla, akkor megalapozható mindkett?. Így én mindenképpen érdekl?dnék nála, hogy mit gondol, milyen érzései vannak arról, hogy ? másik osztályba kerül (természetesen ezt csak azután, hogy a vezet?séggel beszélnek, hiszen ha változik az ? elképzelésük, akkor felesleges elmélkedni ezen a lehet?ségen).
Tudom, nem kapott olyan konkrét választ, amelyre talán számított. De valójában Ön ismeri a legjobban a gyermeket, Ön tud jó döntést hozni, és egyik sem végzetes és végleges. Remélem azért új szempontokat és kérdéseket felvetettem, hogy könnyebb legyen meghozni a döntést.
Üdvözlettel
Standovár Sára
