A kisfiunk óvodájában a lányok és fiúk egy id?ben (is) mennek mosdóba; az épp WC-n lev?kre pedig rálátnak a sorban állók, mivel a WC-k el?tt olyan rövid függöny van, ami a fels?testüket igen, de épp a
feneküket nem takarja el. Azon kívül, hogy értelmetlen egy ilyen függöny, nem helytelen is így közszemlére tenni a gyerekeket egymás el?tt? Azt sem veszik így figyelembe, aki esetleg szégyenl?s. Engem zavar, hogy a gyerekek rendszeresen látják egymás nemi szervét, f?leg, hogy már 6-7 évesek is vannak közöttük. Úgy hiszem, hogy ezzel hozzájárulhatnak a gyerekek szexualizálásához, ami helytelen. És persze van természetes kíváncsiság a gyerekekben, de ezt nem hiszem, hogy ilyen módon kellene kielégíteni. A gyerekem felvilágosításának módját pedig szeretném, ha ránk, szül?kre bíznák. Nincs igazam?
Azért is kérdem, mert az óvón?k (bár van hosszabb függönyük), külön kérésemre sem használják azt, mondván, hogy a szabályzat nem kötelezi ?ket függöny használatára sem. Megintcsak úgy hiszem, hogy ha a szül? heppje, akkor is figyelembe vehetnék ezt a kérést - hacsak nem úgy gondolják, hogy kifejezetten a gyerekek érdekeit szolgálja, hogy látják egymás popsiját pisilés-kakilás közben. Nem abszurd dolog ez?
Érdekel az Ön véleménye pszichológusként. Köszönettel - egy édesapa.
Kedves Édesapa!
Kérdése, aggodalma több érdekes kérdést is érint, amelyek megválaszolásra érdemesek. Egyrészt a kisgyermekek lelki fejl?désében, azon belül is a nemi identitás, a saját nemi szerepekkel való azonosulás formálódásában az óvodáskor az egyik kitüntetett szakasz. Ahogy helyesen meg is jegyzi - a feln?ttek számára sokszor félreértetten, túl korainak t?n? - természetes kíváncsiság jellemz? már a kisóvodás években a szexualitás, illetve inkább a tágabban értelmezett nemiség kérdései iránt. Mi határoz meg engem? Miben hasonlítok másokra, és miben különbözöm t?lük? Milyen tulajdonságoktól lesz valaki férfi, más meg n??
A kisgyermek számára hamar nyilvánvalóvá válik, hogy alapvet? különbségek vannak férfiak és n?k között - továbbá a mi kultúránkban ezzel a szemérem elvárásai, az intimitás normatív keret-elvárásai is korán összekapcsolódnak. Kinek mit szabad megmutatni és mit nem, milyen körülmények között - rendkívül összetett szabályrendszer ez, amit pontosan ezekben az években kell elsajátítani. Ebben sokat segít, ha a gyermeket körülvev? feln?tt világ képvisel?i hasonlóképpen tudnak gondolkodni. Ugyanakkor a gyermeket növekedése során optimális esetben is sokféle hatás éri, melyben megtanul eligazodni. Ha semmilyen jelét nem tapasztalja annak, hogy ez valahogyan összezavarná kisfiát, nem biztos, hogy érdemes a pedagógusokkal elmélyíteni a konfliktust.
Nehezen képzelem el, hogy milyen szabályzat rendelkezne a teljesen nyitott óvodai mosdóhasználat mellett - ugyanakkor az intézmény m?ködési szabályzatai feltehet?en a szül?k számára hozzáférhet?ek. Megkérd?jelezhet?, több szül? aggodalmát kiváltó óvón?i gyakorlatról érdemes közös megbeszélést kezdeményezni, ahol tisztázódhat a helyzet, megjelenhetnek a különböz? vélemények, érvek, és születhet egy mindenki számára elfogadhatóbb megoldás.
Üdvözlettel
Simon Sarolta
