A neurodiverzitás jelensége

A neurodiverzitás fogalmával egyre gyakrabban és egyre több helyen találkozhatunk. De mit is jelent maga a kifejezés, és mit jelent neurodivergensnek lenni?

A szót a görög eredet? „neuro” (ideg) és a latin eredet? „diversitas” (sokféleség) szavak együttese alkotja, és tulajdonképpen az emberi idegrendszer m?ködésének sokféleségére utal. Az emberek agya nem csak egyféleképpen fejl?dhet, a neurodiverzitás elfogadó szemlélete szerint nincsen „helyes” vagy „helytelen” módja ennek a m?ködésnek. Teljesen természetes, hogy az emberek különféle módon észlelik, érzékelik és reagálnak a körülöttük lév? világra, és eltér? módon viselkednek és gondolkoznak. A neurodiverzitás azt is jelenti, hogy érdemes minél inkább el?nyünkre fordítani az elme m?ködésének sokszín?ségét.

Hirdetés

A neurodiverzitás kifejezést az 1990-es években Judy Singer magyar származású ausztrál szociológus alkotta meg azzal a céllal, hogy az akkoriban er?söd? fogyatékosügyi mozgalmakkal karöltve el?segítsék az autizmussal él?k elfogadását, és fellépjenek a megbélyegzés ellen. A fogalom az autizmuson kívül más neurológiai eltérésekkel járó állapotokat is magában foglal, mint például az ADHD-t, a tanulási zavarokat (pl. diszlexia és diszkalkulia), a szenzoros feldolgozás zavarait vagy a Tourette-szindrómát. Ugyanakkor fontos tudni, hogy nem minden neurodivergens személynek van konkrét orvosi diagnózisa, tehát BNO- vagy DSM-kódhoz nincsen kötve a neurodiverzitás.

Mozgalomtól a klinikumig

Singer a neurodiverzitás szemléletével olyan társadalmi mozgalmat indított, melynek legf?bb célja az általa „neurológiai kisebbségeknek” nevezett csoportok elfogadásának és egyenl?ségének el?segítése. Úgy vélte, hogy ezeket a különbségeket nem hiányosságoknak, hanem az agym?ködés normális és potenciálisan értékes variációinak kell tekinteni. Egyik célja az volt, hogy rávilágítson az idegrendszeri sokszín?ség el?nyeire, mint amilyen például az ADHD-val gyakran együtt járó kreativitás, vagy az autizmussal együtt járó hiperfókusz képessége. A szemlélet szerint mindenkinek vannak gyengeségei, fejlesztend? területei, de ugyanúgy er?sségei is. Ahelyett, hogy a neurodivergens személyekre úgy gondolnánk, mint akiket „meg kell javítani”, a szemlélet inkább azokra a dolgokra helyezi a hangsúlyt, amelyekben az érintett személyek jók, esetleg kiemelked?k.

Er?sségekre támaszkodás és a környezet hatása

A neurodiverzitás képvisel?i azzal is érvelnek, hogy a neurodivergens gyerekeket és feln?tteket érint? nehézségek egy részét a – többségben neurotipikus személyekre szabott – környezet problémái okozhatják. Ilyen lehet egy számukra merev iskolai órarend vagy egy zajos, túl világos munkahely, ami megnehezíti a zavartalan m?ködést. A mozgalom másik f? célja, hogy el?segítse a környezet megváltoztatását – a munkahelyekt?l kezdve az osztálytermeken át a gyerekek születésnapi bulijáig – oly módon, hogy az barátságosabbá és nyitottabbá váljon azok számára, akik másképp észlelik a körülöttük lév? kontextust.

Számítanak a szavak

A neurodiverz szemlélet képvisel?i az inkluzív, el?ítéletekt?l mentes nyelvezet fontosságát is hangsúlyozzák. Míg számos fogyatékossági érdekvédelmi szervezet a személyközpontú nyelvezetet preferálja („autizmussal él? személy”, „Down-szindrómával él? személy”), egyes kutatások szerint az autista közösség többsége az identitásközpontú nyelvezetet részesíti el?nyben („autista személy”). Ezért a feltételezések helyett a legjobb megoldás az, ha közvetlenül az érintetteket kérdezzük meg, milyen megszólítást preferálnak. A neurodiverzitással és az inkluzív nyelvhasználattal kapcsolatos ismeretek elsajátítása mindenki számára fontos kell hogy legyen. Ez különösen igaz azokra, akik kapcsolatban állnak neurodivergens személyekkel – legyen szó pedagógusokról, pszichológusokról, orvosokról, munkáltatókról, vagy egyszer?en olyanokról, akik tenni szeretnének egy elfogadóbb, befogadóbb világért.

Forrás:

https://www.health.harvard.edu/blog/what-is-neurodiversity-202111232645#:~:text=The%20word%20neurodiversity%20refers%20to,as%20ADHD%20or%20learning%20disabilities https://childmind.org/article/what-is-neurodiversity/