Gyermekeink már pár naposan is érzékenyek kommunikatív jeleinkre, és élénk figyelemmel reagálnak, ha szemkontaktust létesítünk velük vagy beszélünk hozzájuk.
Hirdetés
2017-03 lapszámban megtalálható
Így tanul a kisbaba
Nézd, mit mutatok!
Gyermekeink életük els? pillanatától fogva szüntelenül tanulnak, napról napra új információkra és képességekre szert téve. Gondoljunk csak bele, mi mindent kell elsajátítaniuk ahhoz, hogy kiigazodjanak ebben az ingerekkel zsúfolt világban, míg képessé nem válnak önálló módon érintkezni fizikai és szociális környezetükkel.
Sokszor úgy t?nhet, hogy a kisbabák tanulása passzív módon történik, a külvilág érdekességeit és figyelemfelkelt? ingereit szemlélve – a fejl?déspszichológiai kutatások azonban igazolták, hogy a kicsiknél számos olyan mechanizmus létezik, ami szabályozza a beáramló információ feldolgozását.
Az összefüggések felismerése
A gyors és hatékony tanulás egyik alapvet? módja például a kauzalitások felismerése, vagyis annak az összefüggésnek a regisztrálása, ahogyan egy bizonyos akció vagy esemény meghatározott kimenetelhez vezet. A kisgyermek megfigyeli, ahogyan a szül? elfordít egy kapcsolót, és egyszer csak felgyullad a lámpa a szobában. Habár a kapcsoló elfordítása és a lámpa felgyulladása között látszólag semmilyen fizikai kölcsönhatás nem történt, a megfigyelt jelenetnek mégis sok olyan eleme van – az id?beli egybeesés a két esemény között, vagy a feln?tt viselkedésének egyértelm? ’célvezéreltsége’ – ami segít a gyermeknek abban, hogy megtanulja: a kapcsoló elfordításával fel lehet gyújtani a lámpát...
Hirdetés
Tudatos kommunikáció
Az eddig említett példák csak olyan esetekr?l szóltak, amikor az információ passzívan közvetít?dik, hiszen a gyermek csupán megfigyel?je az eseménynek. Mi, emberek azonban abban különbözünk más fajoktól, hogy tudatosan tanítjuk egymást, így lehet?vé téve, hogy kultúránk generációkon keresztül örökít?djön. Gyermekeink már pár naposan is érzékenyek kommunikatív jeleinkre, és élénk figyelemmel reagálnak, ha szemkontaktust létesítünk velük vagy beszélünk hozzájuk. Ez a fajta figyelem teszi lehet?vé, hogy amennyiben az új információt kommunikatív helyzetben mutatjuk be, azaz a szül? kifejezetten tanítja a gyermekét, a tanulás a lehet? leggyorsabban és leghatékonyabban menjen végbe...
A teljes cikk a Mindennapi Pszichológia 2017. 3. számában olvasható
2017-03 lapszámban megtalálható
Ajánlott termékek
Ajánlott cikkeink
Tudnak-e számolni a csecsem?k?
A kutatók nagyon sokáig keveset tudtak arról, hogyan látják a csecsem?k a világot. Az utóbbi három évtizedben azonban robbanásszer? változások történtek, és egyre pontosabban tudjuk, milyen képük van ...
A tudásszomj és a „tanulógép”
A kisgyerek, aki örömmel firkál, alkot, egy pillanat alatt befékezhet? már azzal a megjegyzéssel is, hogy „hú, milyen szép, de ugye tudod, hogy a kutyának négy lába van?”. Máris megtanulta a gyerek, ...
Bébi Einstein
Mikor olvasson a baba? Semmikor. Azaz ne tanítsuk olvasni, bármily csodát ígérnek a korai olvasás varázslói. Ez nem azt jelenti, hogy ne adjunk a babák, a tipeg?k és a nagyobb gyerekek kezébe az ...
Hirdetés
MINDENNAPI PSZICHOLÓGIA ONLINE MAGAZIN 2026/1 Lélek és gépek
Éves print el?fizetés
Következő szám megjelenése: 2026-05-21
Befizetési határidő: 2026-05-05
nap
|
óra
|
perc
|
mp
Az el?fizetés ára 7,560 Ft. Több, mint 15% kedvezmény éves el?fizetés esetén!
Előfizetek
Kiemelt partnereink
MIPSZI HÍRLEVÉL
Maradjon képben a friss cikkekkel, videókkal és szakmai újdonságokkal.
Válogatott tartalmakat és fontos újdonságokat küldünk közvetlenül e-mailben, hogy ne maradjon le semmiről.
Feliratkozás
Kérje a MIPSZI hírlevelét
Adja meg az e-mail címét, és küldjük a legfontosabb tartalmakat.