Miért szeretik a gyerekek újra és újra ugyanazt játszani/hallgatni/nézni?
Ismétlés, a fejl?dés kulcsa
Frissítve: 2025. 10. 09.
Ez a mély, ismétl?d? érdekl?dés egy adott mese, játék vagy téma iránt gyakran türelmet próbáló lehet a feln?tteknek, hiszen egy id? után – érthet? módon – szívesen váltanának valami újra. Mégis, a látszólag egyhangú ismétlés valójában komoly fejl?dési lehet?ségeket kínál. Ugyanazzal a tartalommal, ingerrel történ? gyakori találkozás mélyíti a megértést és gyorsítja a tanulási folyamatokat.
Mintázatok nyomában
Agyunk folyamatosan monitorozza környezetét, és igyekszik visszatér? mintázatokat vagy ett?l való eltéréseket keresni – mely elemek térnek vissza rendszeresen, és melyek számítanak kivételnek. A kutatók ezt a jelenséget statisztikai tanulásnak nevezik. A gyerekek már egészen kicsi korban rendkívül érzékenyek a körülöttük megjelen? szabályszer?ségekre és ismétl?d? mintázatokra. A csecsem?k például meglep?en ügyesen érzékelik az anyanyelvükben el?forduló hangok gyakoriságát és eloszlását. Ahhoz azonban, hogy ezeket a szabályokat felismerjék, rengeteg ismétl?d? példára van szükségük. Minden nyelv saját mintákat követ: az angolban például a leggyakoribb hárombet?s kombinációk a the, az and vagy az ing. Az agy számára az ilyen ismétl?dések egyáltalán nem unalmasak, s?t, épp ellenkez?leg, kulcsfontosságú kapaszkodók a nyelv elsajátításában.
Az ismétlés alapvet? szerepet játszik a gyermekek kognitív fejl?désében. Segít meger?síteni az idegsejtek közötti kapcsolatokat, fejleszti a memóriát, önbizalmat ad a kicsiknek, miközben új készségeket és fogalmakat sajátítanak el. A szavak, történetek, játékok és mindennapi rutinok ismétl?dése lehet?séget ad arra, hogy a gyerekek egyre pontosabban ismerjék fel a mintázatokat, mélyebben megértsék a nyelvet, fejlesszék a mozgásukat, más szóval megszilárdítsanak olyan alapkészségeket, amelyekre kés?bb az összetettebb tanulás és az iskolai sikerek épülhetnek.
Ezért amikor a kisgyerek újra és újra ugyanahhoz a meséhez, dalhoz vagy könyvhöz tér vissza, valójában egy mélyebb igény vezérli: hogy felismerje, megértse és megszilárdítsa a mintázatokat abban, amit lát, hall vagy olvas.
Az ismer?s komfort
Az ismétlés nemcsak a tanulást támogatja, hanem a gyerekek érzelmi jóllétére is hat. A gyermekkor egyik legf?bb feladata az új tapasztalatok keresése és feldolgozása. Ez izgalmas, de kimerít? folyamat. A világ a gyerekek számára ismeretlenebb, kiszámíthatatlanabb hely, mint a feln?tteknek; amíg mi már tudjuk, hogyan viselkedjünk a legtöbb helyzetben, a kicsik nap mint nap új kihívásokkal találkoznak.
Az olyan ismer?s, megszokott ingerek – például egy mese, amelyet a gyerek már számtalanszor látott – nem pusztán szórakozást jelentenek, hanem megnyugvást és biztonságérzetet nyújtanak, ezáltal segítenek csökkenteni a stresszt és a bizonytalanságot. Amikor a gyerek úgy érzi, hogy valamiben magabiztos és jártas, megéli a kontroll és a tudás élményét. Ez különösen fontos, hiszen az óvodai és iskolai mindennapokban állandó kihívásokkal találkozik, amelyek ugyan el?reviszik fejl?dését, de olykor próbára tehetik a kompetenciaérzését. Egy kedvenc játék vagy ismert tevékenység ilyenkor biztonságos menedéket kínál: lehet?séget arra, hogy a gyerek meger?sítse saját képességeit, és újra megtapasztalja, hogy képes uralni a helyzetet. Az is lényeges, hogy mindezt maga választhatja – ez az autonómia érzését adja, és segít megtalálni a kontrollt egy olyan világban, amelyet gyakran a feln?ttek szabályai és döntései irányítanak.
Mindezek miatt, bár nem célszer? arra kényszeríteni egy gyereket, hogy mindenáron ugyanazt nézze, olvassa vagy játssza, nincs ok aggodalomra akkor sem, ha ? maga vágyik erre. Ha szül?ként pedig igazán nehéz már tizedjére is elolvasni ugyanazt a könyvet, gondoljunk arra, hogy gyermekünk éppen egyre mélyebben tapasztalja, tanulja kis világát.

Ajánlott termékek
Ajánlott cikkeink
A túl kevés játék árthat a gyerekeinknek?
Hesz Rebeka
A gyermekek és serdül?k mentális egészsége 2010 és 2020 között folyamatosan és drasztikusan romlott, olyannyira, hogy 2019-re az öngyilkosság az egyik vezet? halálozási ok lett a 10 és 24 év ...
Ne tanítsd, hadd tanuljon!
Dr. Gyarmathy Éva Prof.
Minden ember információkra nyitott rendszerrel születik, agyunkat a környezetben szerzett tapasztalatok töltik fel. A tanulás hatékonnyá és sikeressé tehet, ezért fontos, hogy mit gondolunk a ...
A tudásszomj és a „tanulógép”
mipszi.hu
A kisgyerek, aki örömmel firkál, alkot, egy pillanat alatt befékezhet? már azzal a megjegyzéssel is, hogy „hú, milyen szép, de ugye tudod, hogy a kutyának négy lába van?”. Máris megtanulta a gyerek, ...
Lélek és gépek
A nyomtatott kiadás február 22-én jelent meg az újságárusoknál, de az idei év els? lapszámát regisztrált felhasználóként már online is olvashatja fiókjából! Legyen mindig kéznél a ...
Értesüljön következő lapszámunk megjelenésekor.
Küldünk egy rövid értesítést, amikor megjelenik az új MIPSZI lapszám és elérhetők a friss magazinos tartalmak.
Értesítést kérekHogyan olvasnál?
Digitális magazin
A Mipszi lapszámai digitális formában is elérhetők. Válaszd az online olvasást, ha gyorsan szeretnél hozzáférni az aktuális és korábbi tartalmakhoz.
Nyomtatott magazin
Rendeld meg a Mipszi nyomtatott lapszámait, ha kézbe vehető kiadványként szeretnéd olvasni a magazint, vagy egy-egy konkrét lapszámot vásárolnál meg.
Tematikus magazinok
Válogatott tematikus csomagok egy-egy pszichológiai témára rendezve. Akkor hasznos, ha célzottan egy témakör cikkeihez szeretnél hozzáférni.
Maradjon képben a friss cikkekkel, videókkal és szakmai újdonságokkal.
Válogatott tartalmakat és fontos újdonságokat küldünk közvetlenül e-mailben, hogy ne maradjon le semmiről.
Kérje a MIPSZI hírlevelét
Adja meg az e-mail címét, és küldjük a legfontosabb tartalmakat.
