Hirdetés
Mipszi
mipszi.hu
MiPszi online cikkek

Ez a cikk csak az online felületen elérhető.

Miért szeretik a gyerekek újra és újra ugyanazt játszani/hallgatni/nézni?

Ismétlés, a fejl?dés kulcsa

Frissítve: 2025. 10. 09.

A jól ismert latin mondás szerint: “repetitio est mater studiorum”, vagyis ismétlés a tudás anyja. Nincs ez másképp kisgyermekkorban sem! Sok szül? számára ismer?s lehet a helyzet: bármit is ajánlunk, gyermekünk hajthatatlanul ragaszkodik ugyanahhoz a rajzfilmhez, lefekvéskor pedig csak az az egy könyv jöhet szóba, amelyet már annyiszor olvastunk el, hogy könny?szerrel mondanánk fel akár fejb?l is.
Ismétlés, a fejl?dés kulcsa

Ez a mély, ismétl?d? érdekl?dés egy adott mese, játék vagy téma iránt gyakran türelmet próbáló lehet a feln?tteknek, hiszen egy id? után – érthet? módon – szívesen váltanának valami újra. Mégis, a látszólag egyhangú ismétlés valójában komoly fejl?dési lehet?ségeket kínál. Ugyanazzal a tartalommal, ingerrel történ? gyakori találkozás mélyíti a megértést és gyorsítja a tanulási folyamatokat.

Mintázatok nyomában

Agyunk folyamatosan monitorozza környezetét, és igyekszik visszatér? mintázatokat vagy ett?l való eltéréseket keresni – mely elemek térnek vissza rendszeresen, és melyek számítanak kivételnek. A kutatók ezt a jelenséget statisztikai tanulásnak nevezik. A gyerekek már egészen kicsi korban rendkívül érzékenyek a körülöttük megjelen? szabályszer?ségekre és ismétl?d? mintázatokra. A csecsem?k például meglep?en ügyesen érzékelik az anyanyelvükben el?forduló hangok gyakoriságát és eloszlását. Ahhoz azonban, hogy ezeket a szabályokat felismerjék, rengeteg ismétl?d? példára van szükségük. Minden nyelv saját mintákat követ: az angolban például a leggyakoribb hárombet?s kombinációk a the, az and vagy az ing. Az agy számára az ilyen ismétl?dések egyáltalán nem unalmasak, s?t, épp ellenkez?leg, kulcsfontosságú kapaszkodók a nyelv elsajátításában.

Hirdetés

Az ismétlés alapvet? szerepet játszik a gyermekek kognitív fejl?désében. Segít meger?síteni az idegsejtek közötti kapcsolatokat, fejleszti a memóriát, önbizalmat ad a kicsiknek, miközben új készségeket és fogalmakat sajátítanak el. A szavak, történetek, játékok és mindennapi rutinok ismétl?dése lehet?séget ad arra, hogy a gyerekek egyre pontosabban ismerjék fel a mintázatokat, mélyebben megértsék a nyelvet, fejlesszék a mozgásukat, más szóval megszilárdítsanak olyan alapkészségeket, amelyekre kés?bb az összetettebb tanulás és az iskolai sikerek épülhetnek.

Ezért amikor a kisgyerek újra és újra ugyanahhoz a meséhez, dalhoz vagy könyvhöz tér vissza, valójában egy mélyebb igény vezérli: hogy felismerje, megértse és megszilárdítsa a mintázatokat abban, amit lát, hall vagy olvas.

Az ismer?s komfort

Az ismétlés nemcsak a tanulást támogatja, hanem a gyerekek érzelmi jóllétére is hat. A gyermekkor egyik legf?bb feladata az új tapasztalatok keresése és feldolgozása. Ez izgalmas, de kimerít? folyamat. A világ a gyerekek számára ismeretlenebb, kiszámíthatatlanabb hely, mint a feln?tteknek; amíg mi már tudjuk, hogyan viselkedjünk a legtöbb helyzetben, a kicsik nap mint nap új kihívásokkal találkoznak.

Az olyan ismer?s, megszokott ingerek – például egy mese, amelyet a gyerek már számtalanszor látott – nem pusztán szórakozást jelentenek, hanem megnyugvást és biztonságérzetet nyújtanak, ezáltal segítenek csökkenteni a stresszt és a bizonytalanságot. Amikor a gyerek úgy érzi, hogy valamiben magabiztos és jártas, megéli a kontroll és a tudás élményét. Ez különösen fontos, hiszen az óvodai és iskolai mindennapokban állandó kihívásokkal találkozik, amelyek ugyan el?reviszik fejl?dését, de olykor próbára tehetik a kompetenciaérzését. Egy kedvenc játék vagy ismert tevékenység ilyenkor biztonságos menedéket kínál: lehet?séget arra, hogy a gyerek meger?sítse saját képességeit, és újra megtapasztalja, hogy képes uralni a helyzetet. Az is lényeges, hogy mindezt maga választhatja – ez az autonómia érzését adja, és segít megtalálni a kontrollt egy olyan világban, amelyet gyakran a feln?ttek szabályai és döntései irányítanak.

Mindezek miatt, bár nem célszer? arra kényszeríteni egy gyereket, hogy mindenáron ugyanazt nézze, olvassa vagy játssza, nincs ok aggodalomra akkor sem, ha ? maga vágyik erre. Ha szül?ként pedig igazán nehéz már tizedjére is elolvasni ugyanazt a könyvet, gondoljunk arra, hogy gyermekünk éppen egyre mélyebben tapasztalja, tanulja kis világát.

MIPSZI hírlevél
Kérje a friss cikkeket és szakmai újdonságokat e-mailben.
Feliratkozom
MiPszi online cikkek

Ez a cikk csak az online felületen elérhető.

Hirdetés

MiPszi Aktuál (MAT)

Család

Körvonal

Mentális egészség

Mindennapi filozófia

Mipszicske

Munkapszichológia

Önismeret

Párkapcsolat

Opinion - Elmélkedések szerz?inkt?l

IN ENGLISH

Kiemelt partnereink
MIPSZI HÍRLEVÉL

Maradjon képben a friss cikkekkel, videókkal és szakmai újdonságokkal.

Válogatott tartalmakat és fontos újdonságokat küldünk közvetlenül e-mailben, hogy ne maradjon le semmiről.

Feliratkozás

Kérje a MIPSZI hírlevelét

Adja meg az e-mail címét, és küldjük a legfontosabb tartalmakat.