Pszichológia a videójátékok mögött
Mit?l jó a játék?
Frissítve: 2025. 06. 16.
A jó tervez?k tudják, hogyan kell adagolniuk a visszajelzéseket, hogyan kell érzelmeket kiváltaniuk – egyszóval hogyan kell beszippantani a játékost az általa megalkotott világba. Ehhez mindazokat a drámai elemeket felhasználják, amelyek egy könyvet vagy filmet a toplisták élére juttatnak, ám a legnagyobb hangsúlyt itt az interaktivitás, az élvezhet?ség kapja. Az élvezeti érték kapcsán az els? és legfontosabb tényez? az, hogy ezek a programok ténylegesen „játékok” – azaz olyan tét nélküli kikapcsolódást ígérnek, amit önmagáért élvezhetünk. Bármikor újrakezdhetjük, betölthetjük, abbahagyhatjuk, és nem tartozunk felel?sséggel játékbeli tetteinkért. Így a játékok (persze nemcsak a számítógépesek) lehet?séget teremtenek arra, hogy kikapcsolódjunk a minket körülvev? világból. S erre a szerepre a videójátékok több szempontból is alkalmasak.
Amikor egy játékprogramot megalkot, az agyafúrt game designer azokat a pszichológiai vágyakat célozza meg, amiket a számítógépes játékok is ki tudnak elégíteni. Erre remek példa a kompetencia vagy más néven én-hatékonyság motívuma, amelynek lényege, hogy valaki egy vagy több képességét hasznosan tudja kamatoztatni egy szituációban. Ezt pedig – így vagy úgy –a játékok mindegyike kielégíti. Szintén gyakran kiaknázott motívum a hatalomgyakorlás szükséglete, amikor is a személy mások fölötti kontrollra törekszik. A játékok nagy hányadának témája, hogy egy hadvezér, politikus vagy akár isten szemszögéb?l irányítjuk a történéseket, teljhatalmat élvezve alattvalóink százai felett.
A cikk a Mindennapi Pszichológia 3. számában olvasható
Ajánlott cikkeink
Az er?szakos videojátékok nem fokozzák a tinédzserek agresszióját
mipszi.hu
A videojátékok egyre életh?bbé és er?szakosabbá válása felveti a kérdést, hogy vajon az ezekkel játszó tinédzserek agresszívebbek lesznek-e t?lük.
Mi uraljuk a játékot – vagy a játék ural minket?
Dr. Király Orsolya
Gyermekek a videojátékok b?vkörében
A mai szül?k számára az egyik legnagyobb kihívás, hogy gyerekeik a különböz? digitális eszközök b?vkörében élnek.
A jöv? oktatási módszere: a videojáték
Dr. Nagy Tamás
Peter Gray, a Boston College pszichológiaprofesszora egy provokatív felvetéssel állt el?: szerinte a szül?knek meg kellene engednie, hogy a gyermekük annyit játsszon videojátékokkal, amennyit csak ...
Szívközelben a virtuális valóság (VR)
Kollár János, PhD
A szív az egyetlen olyan emberi szerv, amely konkrét fizikai megjelenésén kívül átvitt értelemben a lélek, az érzelmek székhelyéül is szolgál. Ezért aztán többszörösen is fontos, hogy egészséges ...
Világok hálózata – Szerepjáték az interneten
András Bálint
Miért nem látjuk ezt a fejl?dést azokon, akik sokat játszanak? Miért t?nik úgy, hogy minél inkább otthon vannak ott, annál inkább idegenek a valós világban, s ahogy fejl?dik ott a karakterük, úgy ...
Lélek és gépek
A nyomtatott kiadás február 22-én jelent meg az újságárusoknál, de az idei év els? lapszámát regisztrált felhasználóként már online is olvashatja fiókjából! Legyen mindig kéznél a ...
Értesüljön következő lapszámunk megjelenésekor.
Küldünk egy rövid értesítést, amikor megjelenik az új MIPSZI lapszám és elérhetők a friss magazinos tartalmak.
Értesítést kérekHogyan olvasnál?
Digitális magazin
A Mipszi lapszámai digitális formában is elérhetők. Válaszd az online olvasást, ha gyorsan szeretnél hozzáférni az aktuális és korábbi tartalmakhoz.
Nyomtatott magazin
Rendeld meg a Mipszi nyomtatott lapszámait, ha kézbe vehető kiadványként szeretnéd olvasni a magazint, vagy egy-egy konkrét lapszámot vásárolnál meg.
Tematikus magazinok
Válogatott tematikus csomagok egy-egy pszichológiai témára rendezve. Akkor hasznos, ha célzottan egy témakör cikkeihez szeretnél hozzáférni.
Maradjon képben a friss cikkekkel, videókkal és szakmai újdonságokkal.
Válogatott tartalmakat és fontos újdonságokat küldünk közvetlenül e-mailben, hogy ne maradjon le semmiről.
Kérje a MIPSZI hírlevelét
Adja meg az e-mail címét, és küldjük a legfontosabb tartalmakat.
